martes, 7 de julio de 2020

Conclusiones

La evidencias que se trabajaron durante las unidades de aprendizaje contribuyeron al desarrollo de conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales y con ellos al cumplimiento de competencias, tanto del curso como del perfil de egreso. 

Identificando así fortalezas como:
  • Citación adecuada de documentos en textos académicos que se realizaron.
  • Diferenciación de las características particulares de los textos discursivos. 
  • Utilización de los recursos de la investigación para cualquier documento que se hizo.
  • Llevar a cabo de manera correcta el proceso de escritura, con los momentos de revisión y corrección que tiene para evitar errores en reglas gramaticales.
  • Mejora de la compresión lectora. 
  • Producción de textos con base en el proceso correcto de su elaboración a demás del uso correcto de las Normas APA atendiendo a sus características.    
Como áreas de oportunidad tenemos:
  • El uso correcto de signos de puntuación.
  • Subjetividad al escribir textos académicos.
  • Problemas retóricos al escribir en ocasiones.
  • Unificar el estilo de redacción, ya que cuando es un trabajo en equipo es una tarea que requiere esfuerzo y revisión continua de lo escrito.
  • Hablar en solo un tipo de persona al momento de producir un texto. 
  • Ampliación de vocabulario. 
  • La realización de lecturas de manera continua. 
Resulta crucial que los docentes en formación se den cuenta de sus avances o retrocesos obtenidos por cada trabajo que efectúan, ya que, todos tienen un propósito y objetivo implícito, por lo que no se limitará a la obtención de un número si no todo aquel proceso que permitió la adquisición de aprendizaje que se verá reflejado en la vida académica como cotidiana.